銅浮雕

校園雕塑是一種物質(zhì)文化的載體，是思想道德及科學(xué)教育的深刻體現(xiàn)，一般具有紀念性、象征性的特點，能對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的作用，在精神上起到鞭策及激勵的作用，美化環(huán)境的同時也是對古老銅雕文化的一種認可與傳承。而歷史悠久的銅浮雕在校園雕塑文化中也占據(jù)著一席之地。中小型紫銅浮雕工藝品既廣泛適用于機關(guān)、團體、企事業(yè)單位及家庭的室內(nèi)裝飾，也可作為重大節(jié)慶、重要會展、公務(wù)活動的紀念品發(fā)放或個人交往中的禮品饋贈。

銅浮雕主要選用青銅、黃銅等材質(zhì)，經(jīng)過幾十道工序的精細加工而成，浮雕內(nèi)容選材豐富，有人物浮雕、動物浮雕、浮雕工藝品，抽象浮雕等，以三維的手法呈現(xiàn)出逼真的立體效果，在校園銅浮雕中大多選用有歷史教育紀念意義的偉人像浮雕、古今各界名人浮雕及抗戰(zhàn)人物浮雕墻等，教育意義深刻，也豐富了校園文化，可以帶給學(xué)生正能量，讓學(xué)子們在一個輕松愉悅的環(huán)境下學(xué)習(xí)，為社會培訓(xùn)發(fā)展的人才奠定基礎(chǔ)。校園銅浮雕種類多樣，浮雕雕塑類型豐富，主要依據(jù)建筑物而存在，如地面銅浮雕、墻面銅浮雕、浮雕壁畫中，美輪美奐的雕塑形象塑造又增添了校園的高雅品味。銅雕價格便宜，產(chǎn)品規(guī)格品種齊全，其造型、技藝精湛，莊重典雅、古樸大方。

校園浮雕設(shè)計有好多種類，例如：保守類的校園浮雕有積極向上，光明，師愛等，設(shè)計元素有太陽，光芒萬丈，和平鴿等:創(chuàng)意類的校園浮雕有師生平等，學(xué)生自主，自強，凝聚力等主題，設(shè)計元素有人物形象，微笑，集中擴散等。濃厚的校園文化氛圍可以提升學(xué)校的文明程度，使學(xué)牛置身于文化氣息濃、文明程度高的優(yōu)良氛圍之中，耳濡目染的接受熏陶和鞭策；雕塑的主體部分采用近于高浮雕的手法，突出了所要強調(diào)的中心人物。完善的校園軟件建設(shè)可以提升學(xué)校的文化品位，通過該浮雕建設(shè)，把該學(xué)校的價值觀念、指導(dǎo)思想、辦學(xué)理念、精神風(fēng)貌、歷史傳統(tǒng)、辦學(xué)特色、辦學(xué)目標(biāo)、校訓(xùn)、?；?、校旗等貫穿其中，使師生熟知校園精神;打造優(yōu)美校園環(huán)境可以提升學(xué)校的外部形象，以教育為先導(dǎo)，制度為保障，打造科學(xué)規(guī)劃、制度健全、理念前衛(wèi)、文化氛圍濃郁、有長效機制、布局臺理、窗明月凈的優(yōu)美和諧校園。

河北省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展演暨省文化產(chǎn)業(yè)“雙十”頒獎晚會在人民會堂舉行。河北易水硯有限公司、藁城宮燈研制開發(fā)中心有限公司、衡水習(xí)三內(nèi)畫藝術(shù)有限公司等10家企業(yè)被授予省“十強文化企業(yè)”稱號；銅浮雕是以優(yōu)質(zhì)的紫銅為原料，經(jīng)過多到工序精制而成的，在內(nèi)容和形式上與地方特色文化緊密結(jié)合，具有做工精細、形象逼真等特點。藁城宮燈研制開發(fā)中心有限公司的“元宵”牌工藝紙雕彩燈、石家莊東方紫銅浮雕工藝品有限公司的“三奇帝”牌紫銅浮雕等10個品牌被授予省“文化產(chǎn)業(yè)產(chǎn)品十佳品牌”稱號。