浙江臺州叛逆期有沒有專門的學校 好未來叛逆少年軍訓學校專門針對叛逆期青少年，叛逆期一般“12-18歲是青春叛逆期”,這個時候的孩子不管是以什么樣的形式, 大致都會有叛逆的行為，我校針對性教育，對網癮、厭學、早戀、叛逆、親情冷漠、離家出走等成長問題的問題少年，學員畢業(yè)后有一年到三年免費跟蹤回訪服務，我校在全國范圍招生，師資力量強大，采取小班制教學，現累計輔導成功全國各地學員一萬余人。隨時歡迎家長前來我校實地考察。

營造良好的班級氛圍是項艱巨的系統(tǒng)工程，它需要教師采用積極合理的方式，統(tǒng)籌規(guī)劃，循序漸進，從環(huán)境、機制及領導方式三個層面，用心去建構和維護。

1.群策群力，營造良好的環(huán)境

首先，以學生為主體，引導學生關注班級氛圍，樹立主人翁意識。教師要牢固樹立師生共同建班的意識，積極動員學生的力量，發(fā)揮集體的智慧，來建設好班級氛圍。

（1）要抓住適當的時機，讓學生明白建設良好班級氛圍的重要性；組織學生了解、討論、研究本班的特點、存在的問題，民主協商如何解決困難的措施，共同制定班集體的奮斗目標和發(fā)展計劃。

（2）要選拔德才兼?zhèn)涞膶W生干部，組成班級學生自治團體，并通過對他們經常性地培訓、交流，使他們成為班級建設的中堅力量，承擔學習和工作的“排頭雁”“領頭羊”，從而帶動全體的進步。

（3）要充分利用墻報、節(jié)日活動等班級輿論陣地，就本班學習、工作、生活等方面存在的問題，結合喜聞樂見的形式，展開討論，揚善除惡，弘揚正氣，從而形成積極的班級輿論環(huán)境。有了積極的輿論環(huán)境，自然會在無形中激勵、強化學生的自主發(fā)展意識，使他們積極主動地參與“家園”的建設。

其次，全體任課老師都有責任參與班級氛圍的建設。

教學活動是學生在校園生活中最重要的內容。教學氣氛影響班級氛圍，又依賴于班級氛圍。不僅是班主任，而且是全體老師，不僅在課內，包括在課外，都要認識到搞好教學活動的重要性，不斷提高服務學生的品質，使學生對每個學科產生興趣，進而熱愛學習，尊重老師，以至熱愛自己學習的班集體，主動參與建設或維護良好的班級氛圍。