浙江湖州行為矯正學校 正規(guī) 專業(yè) 糾正不良習慣

浙江湖州行為矯正學校在內化目標的教育中，打破學生的心理上存在一種依靠思想和以自我為中心，養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習慣，培養(yǎng)一個獨立思考、適應學習、適應社會和一個正確的認識觀、興趣觀、目標觀的建立與形成，首先根據(jù)學生的個性不同。

浙江湖州行為矯正學校根據(jù)小學、初中、高中、高中、大學四類文化不同層次學生采用低、中、高內容深淺不同的目標教育。根據(jù)早戀、網(wǎng)癮、厭學、叛逆、四類不同問題的學生采用針對性地矯正教育。

浙江湖州行為矯正學校常年面向全國招收8-18周歲有早戀、叛逆及厭學等思想行為的問題青少年為服務對象。本中心以強烈的社會責任感、科學的教育教學方法和誨人不倦的大愛精神，針對有早戀、叛逆、自卑自閉、揮霍無度、厭學逃課、離家出走、人格異常、暴力傾向、親情冷漠等不良思想行為習慣的青少年，進行科學的心理輔導、行為矯正、思想教育和文化補習。

叛逆期孩子的心智正處于迅速成長期，他們有強烈的自我意識和對獨立的向往。家長往往會犯一個錯誤，就是站在父母立場上去對孩子進行說教。而這個錯誤正好違背了情感溝通的兩個前提。結果就是不管家長是苦口婆心地勸還是義正言辭地批評，都很難觸及孩子的內心，甚至會至使孩子越來越叛逆。如果想要改變孩子，我們要找到問題的根源，不要盲目打罵孩子，這樣不但不起任何作用，反而會讓孩子的叛逆變本加厲。對叛逆期的孩子多一點包容。青春叛逆期，說個大家都熟悉的話題，也是一個讓很多家長頭疼的話題。從孩子成長的規(guī)律來看，青春叛逆期是一個必經(jīng)的階段。而在這個時期的孩子，由于其生理和心理的特殊性，會表現(xiàn)的更加容易暴躁，甚至有些逆反。