浙江金華青少年特訓學校 叛逆青少年學校

浙江金華青少年特訓學校如何管理學員?1、孩子們出入校門，都要有教官或老師帶領；在第五、第六個月時，孩子們表現(xiàn)良好，取得了很大進步，經(jīng)總教官批準，才會允許單獨外出，并要求定時返校。2、“五同”管理。教官跟學生同吃、同住、同學習、同訓練，同娛樂，親如兄長，嚴如慈父。3、量化評分的目標管理。我們對學生的一日表現(xiàn)，進行量化評分，每天一班一小評，每周一總結，每月全校大評比，評出流動紅旗，優(yōu)秀個人，給予獎勵。

浙江金華青少年特訓學校通過參加豐富多彩的實踐活動,在活動中進行體會、思考,把做人做事的基本道理,內(nèi)化為健康的心理品質(zhì),轉化為良好的行為習慣。

浙江金華青少年特訓學校會不會有暴力？我們采取的是封閉式、軍事化和人性化管理，我們堅決否定暴力！在學校管理方面，我們學校常務管理的工作人員是由有多年公辦學校管理經(jīng)驗的老師擔任，對學校的安全和效果高度重視，堅決否定不科學的教育方式！

為何有不少孩子叛逆期沒有什么特別表現(xiàn)？主要是這個孩子生活在一個可以表達自己許多看法的家庭里。也就是說孩子一直被父母尊重著，孩子遇到的問題，家庭成員能平心靜氣的思考和處理問題。孩子在叛逆期，作為家長要耐心的教育孩子，不能在一些事情上于孩子發(fā)生爭吵，要用實事來證明對與錯，讓孩子心里上有些緩解，讓他知道對與錯，使孩子健康的成長。孩子都要經(jīng)歷叛逆期，我們要想辦法和孩子成為朋友，與之交心，正確引導，不能責罵更不能限制孩子的自由，因為他們處在叛逆期，越嚴格越叛逆。