重慶輝航裝飾工程有限公司主營：標識標牌、導視牌、廣告發(fā)光字等

警示性標牌：既告知游客各種安全注意事項，又禁止游客各種不良行為的牌示。警示性標牌顏色要鮮艷，以“游客須知”、“注意事項”等形式設(shè)立多處安全、警告牌示。

趣味性、教育性標牌

趣味性、教育性標牌主要是宣傳環(huán)保、生態(tài)旅游理念、可持續(xù)發(fā)展思想，營造人與自然相和諧的旅游氛圍，體現(xiàn)人文關(guān)懷和自然關(guān)懷。其設(shè)置地點主要在規(guī)劃區(qū)出入口、休息點、觀景臺等較為顯眼、醒目處以及原始叢林、陡坡、水體等生態(tài)系統(tǒng)敏感地域。

標牌語言親切感人，生動有趣，引導游客與山峰、歷史、自然進行溝通、對話，達到陶冶情操，增加環(huán)境意識的目的。如，“保護的野性”勸導游客不要給喂食；“如果樹能說話”、“小草微微笑，請您旁邊繞”引導游客與自然進行溝通、對話；“除了腳印什么也別留下，除了照片什么都別帶走”體現(xiàn)自然關(guān)懷。

旅游景區(qū)各分區(qū)標識標牌系統(tǒng)設(shè)置

等級性、形象性標牌反映了一個景區(qū)的等級，是規(guī)劃區(qū)的“身份象征”和“形象標志”。要將標牌設(shè)置在旅游景區(qū)景點的入口處較醒目的地方。它既是旅游景區(qū)形象的標識，同時也可以為游客提供拍照留念的場所。

導向性、指示性標牌用于提供路線指南、服務向?qū)В層慰蛯t院古寨的資源、景觀、路線和服務點一目了然，幫助他們尋找目標。規(guī)劃設(shè)計側(cè)重于景點指示、游覽線路、服務設(shè)施。這類標牌一般設(shè)置在旅游景區(qū)的入口和游覽線路上，可以分為全景導游牌、線路導引牌、設(shè)施服務牌。

知識性、解說性標牌

各功能區(qū)應根據(jù)自身特點，突出區(qū)別于其他類型景區(qū)的特色之一，標牌的內(nèi)容包括自然生態(tài)知識解說、民族文化知識解說、地質(zhì)地貌知識解說、特殊環(huán)境知識解說、珍稀動植物知識解說等。通過標牌系統(tǒng)為游客傳達景觀、景點的性質(zhì)、歷史、內(nèi)涵等信息，體現(xiàn)標牌系統(tǒng)的教育功能，特別是為自助游游客提供了解自然知識與文化知識的有效途徑。

學院標識設(shè)計的原則及注意事項?

學?？梢哉f是一個重要的文化傳播場所，是明媚的青春，學校的每一個教學樓，小路牌，都見證了我們黃金歲月的流逝和耀眼的瞬間。如果我們的學校有一款不錯的標識設(shè)計系統(tǒng)，想必回想起來也是一種別樣的味道。

但是在標識的設(shè)計制作中，我們發(fā)現(xiàn)很多的學校標識卻少了對這方面的內(nèi)容。

學校是一個標識比較多的環(huán)境，我們可以將學校教室門牌、辦公室門牌、校園導視牌、校園宣傳欄及園區(qū)內(nèi)的一些造型小品都納入到學校標識范圍之內(nèi)。

學校標識作為學校環(huán)境整體中的一部分，應該體現(xiàn)出學校自身的學習、探索的文化內(nèi)涵，從設(shè)計理念到實際實施，必須遵循“以學生為本”的設(shè)計宗旨和“功能一”的設(shè)計原則。學校標識設(shè)計也可以納入到校園文化建設(shè)之中，校園文化則是一個復雜的系統(tǒng)工程，校園文化可以滲透于學校教學工作的方方面面，校園標識正是建設(shè)校園文化的重要設(shè)施。