男子競技體操項目。19世紀初，雙杠已成為歐洲流行較廣的一種健身項目。后來被德國體操家F.L.楊定型為體操器械。

將運動員在團體賽中規(guī)定動作與自選動作總得分的二分之一，加上雙杠決賽中自選動作的得分，作為后得分排列名次，得分高者名次列前。滿分為20分。

保護與幫助是體操教學特點之一。教師正確運用保護與幫助，可以加快動作的教學進程，防止傷害，密切師生感情。學生間互相運用保護與幫助，不僅有利于學生掌握動作，保證安全，同時也有利于培養(yǎng)團結互助、助人為樂、高度負責等優(yōu)良品德和集體精神。此外，也有助于提高學生的注意力，調(diào)動學生的積極性，活躍課堂氣氛，使學生能生動、活潑、主動地學習，提高教學效果。與此同時，還要向學生介紹一些雙杠的專項準備活動。如拉肩、壓肩、腹前肌的活動等，以防拉傷、扭傷。