湖南永州叛逆孩子管理學(xué)校封閉學(xué)校

叛逆孩子管理學(xué)校教學(xué)理念就是：一定要給這些誤入歧途的孩子改正的機(jī)會(huì)，不能把他們“一棒子打死”，他們需要理解，需要關(guān)懷，需要感化。學(xué)校仔細(xì)研究“問題少年”的行為特征，針對每個(gè)學(xué)員的不同情況和個(gè)性，制定不同的教育感化方案，采取不同的施教措施，認(rèn)真記錄了每個(gè)孩子進(jìn)入學(xué)校前的情況、經(jīng)歷、犯的錯(cuò)誤，以及在學(xué)校接受教育轉(zhuǎn)變的效果、結(jié)業(yè)后的去向和表現(xiàn)，讓每個(gè)孩子都能在陽光下快樂的成長！

叛逆孩子管理學(xué)校十分重視學(xué)生的體檢工作，每月都會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行健康體檢，建立健全學(xué)生檔案，以便及時(shí)掌握學(xué)生健康狀況。體檢結(jié)束后，學(xué)生的體檢表冊將統(tǒng)一歸檔，體檢有異常情況的將由班主任及時(shí)反饋給家長，關(guān)注學(xué)生的身體健康。

我們在原生家庭上，或許都有這樣那樣的不完美，我們的社會(huì)有好的環(huán)境，也有不好的環(huán)境。教育的意義在于能讓每一個(gè)孩子，懂得選擇對他們好的事物，做出對的選擇。素質(zhì)教育學(xué)校的老師和教官就是通過這樣的日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出和教導(dǎo)，讓我們的孩子學(xué)會(huì)成長，在孩子生活和學(xué)習(xí)的環(huán)境中，他們細(xì)心的把關(guān)處理每一個(gè)環(huán)節(jié)，讓孩子處在充滿正能量的環(huán)境里，用正能量去消除負(fù)能量的影響。

叛逆孩子管理學(xué)校定期組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校相信參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)可以豐富學(xué)生的人生閱歷，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，公益活動(dòng)還可以培養(yǎng)他們的責(zé)任心，樹立要回報(bào)社會(huì)的人生觀，這些活動(dòng)也會(huì)在他們之后的學(xué)習(xí)道路上起積極作用。