合肥霖熙聲學裝飾材料有限公司主營：吸音板

基本原理

空間吸聲體吸聲降噪（或降低混響時間）的效果不僅取決于吸聲體本身的性質(zhì)，而且還與空間吸聲體的數(shù)量、懸掛間距以及建筑空間內(nèi)的聲場條件有關。如原室內(nèi)表面吸聲量很少，反射聲較多，混響時間很長，則懸掛空間吸聲體后的降噪效果常為5～8分貝，zui高時可達10～12分貝；如原室內(nèi)表面吸聲量較大，混響過程不明顯，則不必懸掛空間吸聲體。

設計需考慮的因素

空間吸聲體zui佳設計應該是利用少的吸聲體單元，獲得盡可能多的吸聲效果。一般認為，若使用板狀吸聲體，則其總面積相當于房間平頂面積的30%～40%時，吸聲效率可以達到zui佳值，經(jīng)濟效果也zui好?？臻g吸聲體的設計主要需要考慮的因素： 懸掛數(shù)量

空間吸聲體的懸掛數(shù)量應根據(jù)吸聲體的吸聲特性和降低室內(nèi)噪聲（或控制混響時間）所需增加的吸聲量來計算確定。實際工程中為了滿足降低噪聲或控制混響時間的要求，空間吸聲體的總面積宜取建筑物頂面積的40～50%。

聲學知識擴展

 教室用房的聲學要求主要是滿足語言清晰度和沒有噪聲干擾，對容積較大的教室應保證足夠的響度，對容積較小的教室還要注意防止低頻聲染色。為獲得良好的清晰度，教室的混響時間應較短，各類教室的混響時間可參考下表 :

上表中混響時間值可允許有0.1S的變化幅度；房間容積可允許有10%的變動幅度。教室的允許噪聲可去NR-25 標準，至多也不宜超過NR-30.

具體情況具體分析，以既要確保良好的音質(zhì)效果又要兼顧空間裝飾性為出發(fā)點，力求把該教室打造成集視聽享受和美感于一體的現(xiàn)代化教室，將天花作為重點的聲學裝飾對象，安裝吸聲體。