很多幼兒園及早教機(jī)構(gòu)都普遍存在著一個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為將幼兒園組合滑梯、兒童攀登架、蕩橋、刀山等戶外體能玩具植入園區(qū)，給孩子一個(gè)游戲玩樂的地方，是在進(jìn)行感覺統(tǒng)合訓(xùn)練。

實(shí)際上，對(duì)孩子的感統(tǒng)訓(xùn)練也屬于幼兒教師的教學(xué)活動(dòng)之一，兒童心理及生理的基礎(chǔ)性原則貫穿于教學(xué)活動(dòng)始末，對(duì)兒童的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練具有一定的指導(dǎo)和促進(jìn)意義。

孩子是感統(tǒng)訓(xùn)練的主體，對(duì)幼兒園兒童進(jìn)行感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，我們要根據(jù)兒童的年齡、生理及心理發(fā)育狀況正確把握順應(yīng)性、內(nèi)驅(qū)力、兒童中心這三大原則。