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園林雕塑在環(huán)境景觀設(shè)計(jì)中的特殊作用：

(1)表達(dá)園林主題。園林雕塑往往是園林表達(dá)主題的主要方式。把僅運(yùn)用園林藝術(shù)無(wú)法具體表達(dá)的主題，運(yùn)用雕塑藝術(shù)表達(dá)出來(lái)。如杭州花港觀魚(yú)的“年年有魚(yú)”雕塑，突出觀魚(yú)，借以表達(dá)園林主題。

(2)組織園林景觀。園林雕塑是三維空間的藝術(shù)品，是景觀建設(shè)中的重要組成部分，也是環(huán)境景觀設(shè)計(jì)手法之一。古今中外許多有名的環(huán)境景觀都采用了景觀雕塑的設(shè)計(jì)手法?，F(xiàn)代園林中，許多具有藝術(shù)魅力的雕塑藝術(shù)品為優(yōu)美的環(huán)境注入了人文因素，雕塑本身又往往成為局部景觀，乃至全園的主景。這些雕塑在環(huán)境當(dāng)中于組織景觀，美化環(huán)境，烘托氣氛方面起到了重要的作用。

(3)點(diǎn)綴、裝飾環(huán)境。園林雕塑中，還有一部分是裝飾雕塑。體現(xiàn)在園林裝飾上．則常毫不含蓄地追求附屬物的外在美．精雕細(xì)琢，細(xì)膩纖秀，這就從細(xì)部豐富了園林總體的審美內(nèi)容。為裝點(diǎn)環(huán)境，還可以將雕塑與水景結(jié)合共同組成優(yōu)美的畫(huà)面。

(4)其他作用。在公園中常設(shè)有一些服務(wù)性沒(méi)施。運(yùn)用雕塑的表現(xiàn)手法，既擁有優(yōu)美的造型，同時(shí)也滿足了其使用功能。如公園內(nèi)的花缽、果皮箱、燈柱、座椅以及大型兒童玩具等。另外，一些雕塑常設(shè)在公園的入口，與其他景結(jié)合，也可起到一定指示作用。

廣場(chǎng)雕塑

景觀的使用幾乎滲透到了居住區(qū)環(huán)境的各個(gè)角落，在景觀設(shè)計(jì)中如何對(duì)這些設(shè)計(jì)元素進(jìn)行綜合取舍合理配置乃是景觀設(shè)計(jì)的要點(diǎn)。 

居住區(qū)園林雕塑設(shè)計(jì)早發(fā)展于西方發(fā)達(dá)國(guó)家，上世紀(jì)四、五十年代，工業(yè)的迅猛發(fā)展，破壞了生態(tài)環(huán)境，帶來(lái)一系列嚴(yán)重后果，迫使相關(guān)國(guó)家開(kāi)始重視環(huán)境設(shè)計(jì)。70年代，日本先制定了改善居住環(huán)境的方針政策，提出了居住環(huán)境設(shè)計(jì)的基本要求：舒適、優(yōu)美、安全、衛(wèi)生、方便。80年代，英國(guó)在新城市和居住區(qū)建設(shè)中提出“生活要接近自然環(huán)境”的設(shè)計(jì)原則，得到社會(huì)廣泛認(rèn)可。綠化是環(huán)境景觀的基本構(gòu)成元素，過(guò)往，居住區(qū)的綠化往往是沿河、沿路“一枝桃花一枝柳”，滿足于“披上綠化不見(jiàn)黃土”的低層次階段，沒(méi)有多大特色和藝術(shù)性。

廣場(chǎng)雕塑

廣場(chǎng)雕塑校園雕塑的隱性教育功效體現(xiàn)在多方面，首先體現(xiàn)為對(duì)學(xué)生價(jià)值判斷的影響，這其中傳統(tǒng)的道德和時(shí)代的主導(dǎo)思想又表現(xiàn)得十分突出。校園雕塑作為一種精神載體，它具有文字屬性，同樣體現(xiàn)“文以載道”的精神。

河北銘海銅雕廠家是一家專業(yè)設(shè)計(jì)鑄造校園雕塑廠家，曾為很多大中小學(xué)校設(shè)計(jì)鑄造校園雕塑作品，鑄造經(jīng)驗(yàn)豐富，技術(shù)設(shè)備先進(jìn)，歡迎新老顧客來(lái)廠參觀定制！