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?有兩種控制LED顯示屏亮度的方法

有兩種控制LED顯示屏亮度的方法。一種是改變流過LED顯示屏的電流,一般LED顯示屏管允許連續(xù)工作電流在20毫安左右,除了紅色LED顯示屏有飽和現(xiàn)象外,其它LED顯示屏亮度基本上與流過的電流成比例;另一種方法是利用人眼的視覺惰性,用脈寬調(diào)制方法來實(shí)現(xiàn)灰度控制,也就是周期性改變光脈沖寬度(即占空比)。只要這個(gè)重復(fù)點(diǎn)亮的周期足夠短(即刷新頻率足夠高),人眼是感覺不到發(fā)光象素在抖動(dòng)。

由于脈寬調(diào)制更適合于數(shù)字控制,所以在普遍采用微機(jī)來提供LED顯示屏顯示內(nèi)容的今天,幾乎所有的LED顯示屏屏都是采用脈寬調(diào)制來控制灰度等級(jí)的.

LED顯示屏的控制系統(tǒng)通常由主控箱、掃描板和顯控裝置三大部分組成。主控箱從計(jì)算機(jī)的顯示卡中獲取一屏象素的各色亮度數(shù)據(jù),然后重新分配給若干塊掃描板,每塊掃描板負(fù)責(zé)控制LED顯示屏屏上的若干行(列),而每一行(列)上LED顯示屏的顯控信號(hào)則用串行的方式傳送。

LED顯示屏具有發(fā)光效果好、容易吸引眼球、顯示靈活、內(nèi)容豐富等特點(diǎn)，不僅有利于學(xué)校加強(qiáng)招生，人員考試等方面的宣傳，還可以更好地展示學(xué)校的文化和實(shí)力。讓學(xué)生更直觀，更深刻地感受到技術(shù)時(shí)代的變革力量。隨著當(dāng)前市場(chǎng)中大尺寸顯示屏的高度使用和普及，LED大屏幕顯示屏已成為當(dāng)前校園環(huán)境中安裝多的顯示工具。它不僅打破了傳統(tǒng)的無聊課件的教學(xué)方法，而且使教學(xué)更加科學(xué)技術(shù)化，豐富了互動(dòng)學(xué)習(xí)的過程，更好地吸引了學(xué)生的注意力，提高了教學(xué)效率。特別是LED小間距，由于其間距小，可視距離短，顯示更精密，被廣泛應(yīng)用于會(huì)議室。

自然地，在校園應(yīng)用中這種場(chǎng)合對(duì)全彩LED顯示器的要求將比其他場(chǎng)合更高。在確保高準(zhǔn)確性和高顯色指數(shù)等各種要求下，將實(shí)時(shí)傳播學(xué)校的新發(fā)展，學(xué)校的教育理念和座右銘。目前，大多數(shù)高校都在使用LED顯示屏來加強(qiáng)宣傳。這有利于加強(qiáng)學(xué)校的宣傳工作。當(dāng)學(xué)校進(jìn)行宣傳工作時(shí)，它取代了懸掛橫幅或噴墨彩色紙，改變了過去的傳統(tǒng)刻板印象。且橫幅宣傳方式過于簡單，無法很好地進(jìn)行宣傳，這也與綠色環(huán)保的社會(huì)觀念背道而馳。