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少兒軟式教學(xué)鐵餅支持定制

正 多年來(lái),在投擲鐵餅以及其他項(xiàng)目的教學(xué)中,由于思想認(rèn)識(shí)沒有跟上形勢(shì)發(fā)展、對(duì)各運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目技術(shù)特點(diǎn)又缺乏深入研究,教學(xué)方法改進(jìn)不大,因而在教學(xué)中存在脫離中學(xué)實(shí)際,重技術(shù)、技能傳授,忽視思想品德培養(yǎng)和兩個(gè)能力的培育,基本知識(shí)技能傳授中也還存在重點(diǎn)、難點(diǎn)抓不準(zhǔn)等現(xiàn)象。針對(duì)上述情況,我們?cè)?1級(jí)鐵餅教學(xué)中采取了下列措施,取得了較好的教學(xué)效果。

小學(xué)生教學(xué)鐵餅大量現(xiàn)貨

第1屆奧運(yùn)會(huì)開始以后，加勒特作為美國(guó)代表團(tuán)的一員，準(zhǔn)備參加鉛球項(xiàng)目的比賽。鉛球比賽的前一天是擲鐵餅比賽，這天一名希臘選手帕拉斯瓦普羅斯把鐵餅擲到了29米的地方，全場(chǎng)觀眾慶賀勝券在握。可是，在場(chǎng)觀戰(zhàn)的羅伯特·加勒特也躍躍欲試，當(dāng)場(chǎng)報(bào)名參戰(zhàn)，因規(guī)則允許，這位從未見過標(biāo)準(zhǔn)鐵餅是什么樣的美國(guó)人上場(chǎng)了他模仿希臘人的投擲動(dòng)作，投了2次，找到了感覺。第3次試投時(shí)，他右臂后伸，然后用力一揮，鐵餅飛到了29.15米以外，比希臘選手的成績(jī)遠(yuǎn)了15厘米，硬是從希臘人手中搶走了，場(chǎng)上觀眾、裁判對(duì)他的驚人表現(xiàn)目瞪口呆。而觀眾卻為這位初學(xué)乍練的美國(guó)選手歡呼鼓掌。之后，加勒特還在鉛球比賽中奪得，并在跳遠(yuǎn)和跳高項(xiàng)目上獲得亞軍，成為首屆奧運(yùn)會(huì)獲獎(jiǎng)牌的田徑選手。

教學(xué)鐵餅采購(gòu)批發(fā)市場(chǎng)批發(fā)/零售

采用文獻(xiàn)資料綜合分析法,并結(jié)合多年田徑教學(xué)與訓(xùn)練的實(shí)踐和總結(jié),對(duì)背向旋轉(zhuǎn)擲鐵餅技術(shù)的教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行深入的研究后認(rèn)為:其重點(diǎn)難點(diǎn)應(yīng)根據(jù)鐵餅技術(shù)的動(dòng)作結(jié)構(gòu)特點(diǎn)來(lái)確定,并對(duì)背向旋轉(zhuǎn)擲鐵餅的教學(xué)提出了建議,以饗廣大體育工作者.

 投擲鐵餅是一個(gè)技術(shù)動(dòng)作比較復(fù)雜的項(xiàng)目。完整的投擲鐵餅技術(shù)需要運(yùn)動(dòng)員通過一周半的旋轉(zhuǎn)和不斷變換的動(dòng)作形式,使鐵餅在后出手的一剎那獲得出手速度,以此來(lái)獲得理想成績(jī)。決定投擲遠(yuǎn)度的因素很多,正確的鐵餅技術(shù)是決定投擲遠(yuǎn)度的關(guān)鍵因素之一。...