黃岡少年管教學(xué)校 小孩子特別叛逆送少管所

其實，叛逆期是每個孩子成長過程中的一個必要階段，是不可避免的，但主要取決于對孩子成長的影響是否良好。湖北青少年戒網(wǎng)癮學(xué)校表示家長應(yīng)該正確地面對孩子的叛逆問題，以良好的態(tài)度面對它，以良好的思想教育它。

第一：了解少年孩子叛逆期的成長需求

湖北青少年戒網(wǎng)癮學(xué)校指出大多數(shù)青少年處于叛逆期的兒童都有明顯的身心變化，如兒童身高體重迅速增加、情緒變化等現(xiàn)象。同時，孩子的個性特征也更加明顯，性別等生理逐漸成熟，個人體型也越來越接近成人標準。因此，很多孩子在身體成熟時都會產(chǎn)生一種“成人感”，不想像孩子一樣對父母、老師事事聽好孩子的話，極想成人獨立，渴望按照自己的思維方式做事，對父母和身邊的人都會有一種叛逆的情緒和行為。

第二：家長需要了解孩子的思維方式，給出合理的紀律措施

孩子的認知發(fā)展分為四個階段：知覺運動階段、手術(shù)前階段、具體操作階段和正式操作階段。當青春期的孩子開始進入正式的操作階段時，他們的邏輯思維和抽象思維能力顯著提高，事情開始讓孩子有自己的思維和判斷，按照自己的意識標準，以及對父母和身邊的人，父母在言行上的不當要求和表現(xiàn)是抵觸或抵觸情緒和行為。

第三：要明確孩子成長意識的提升和轉(zhuǎn)變

湖北青少年戒網(wǎng)癮學(xué)校認為很大一部分青少年兒童具有強烈的自我探索意識，認知心理逐漸增強，渴望知道事情的真相。“我是怎么到這里來的？我到底是誰？我的父母在場嗎？鋼鐵是怎么制成的？為什么下雨？”等等一系列奇怪而未知的問題。因此，這些探索和好奇的未知問題讓孩子們判斷和比較價值觀，并對一些不符合自己觀點的要求提出反對和抵抗。因此，作為家長，我們應(yīng)該明確兒童成長意識的促進和轉(zhuǎn)化，并給出相應(yīng)的對策，避免對兒童觀點的敵視現(xiàn)象，巧妙地避免孩子叛逆情緒的發(fā)生。

第四：掌握孩子成長需求的特點，尊重孩子的思想

許多青春期前的孩子一般與父母關(guān)系密切，父母是他們情感和心理支持的堅強后盾，而孩子與同齡人則更多的是玩伴關(guān)系，沒有穩(wěn)定的依賴。湖北青少年戒網(wǎng)癮學(xué)校表示到了青春期，隨著與同伴相處時間的增加以及青春期生理和心理的變化，孩子與父母之間的關(guān)系變得疏遠，對情感漠不關(guān)心，因此兒童的玩伴逐漸成為兒童情感和思想交流的重要對象。同時，玩伴之間的情感關(guān)系已經(jīng)取代了親子關(guān)系，成為青少年兒童最重要的人際關(guān)系。因此，當父母沒有更好的建議和想法時，他們應(yīng)該尊重孩子的想法和選擇，給予支持和幫助；如果發(fā)現(xiàn)孩子的做法出現(xiàn)不良問題，需要及時給予溝通，提出問題并做好做法，讓孩子學(xué)會辨別是非，認清是非，他們會考慮改正，避免發(fā)生對父母的抵抗。