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將教室“搬進(jìn)”科技館

“科技館活動(dòng)進(jìn)校園”項(xiàng)目，是將科技館的科普活動(dòng)送到學(xué)校，讓科技館資源與學(xué)校教育相結(jié)合，一方面促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全1面發(fā)展；另一方面，也有利于科技館的發(fā)展。教師在教學(xué)中將教室“搬進(jìn)”科技館的教學(xué)方法，主要以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力為主，所以，科技館要建立青少年科學(xué)工作室，并多次舉行手工操作活動(dòng)?？萍拣^中的管理人員在組織活動(dòng)的同時(shí)，還要協(xié)助教師教學(xué)生制作科學(xué)小作品，讓學(xué)生快速掌握自作手工作品的方法。將課堂“搬進(jìn)” 科技館，既加強(qiáng)了學(xué)生與他人的溝通能力，又鍛煉了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，有利于提高課堂教學(xué)質(zhì)量

如果需要建設(shè)校園科技館，歡迎與我們大成美育聯(lián)系，我們將為貴單位出具極優(yōu)的校園科技館建設(shè)方案，期待您的來電

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武漢大成美育科技開發(fā)有限公司以“關(guān)愛留守兒童，展現(xiàn)科普魅力”為主題，開展了一次科普展品愛心活動(dòng)。以下是在校園科技館的氣氛光彩奪目，在市科技館協(xié)會(huì)的下，我們向貧困兒童捐贈(zèng)圖書、書包、體育用品等科技館展品，同時(shí)將科普大篷車 駛進(jìn)鄉(xiāng)村校園，向偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村的師生們現(xiàn)場講解和展示了“會(huì)導(dǎo)電的布”“椎體上滾”“無形的力”“磁力轉(zhuǎn)盤”“太陽能發(fā)電”“手搖發(fā)電”奇妙的試驗(yàn)現(xiàn)象讓孩子們發(fā)出陣陣驚嘆聲，不時(shí)發(fā)來各種新奇的疑問，盡情地感受科技帶來的無窮魅力，在自己的節(jié)日里暢游科普的海洋，享受奇妙的科普世界帶來的歡樂。

麥克斯韋滾擺

麥克斯韋滾擺 (maxwell's wheel) 是用來演示重力勢能與動(dòng)能的相互轉(zhuǎn)化過程中，機(jī)械能的總量保持不變的儀器。

實(shí)驗(yàn)原理當(dāng)捻動(dòng)滾擺的軸，使?jié)L擺上升到頂點(diǎn)時(shí)，儲(chǔ)蓄一定的勢能。當(dāng)滾擺被松開，開始旋轉(zhuǎn)下降，滾擺勢能隨之逐漸減小，而動(dòng)能（平動(dòng)動(dòng)能和轉(zhuǎn)動(dòng)動(dòng)能）逐漸增加。當(dāng)懸線完全松開，滾擺不再下降時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)角速度與下降平動(dòng)速度達(dá)到極大值，動(dòng)能極大。由于滾擺仍繼續(xù)旋轉(zhuǎn)，它又開始纏繞懸線使?jié)L擺上升。在滾擺上升的過程中動(dòng)能逐漸減小，勢能卻逐漸增加，上升到跟原來差不多的高度時(shí)，動(dòng)能為零，而勢能大。如果沒有任何阻力，滾擺每次上升的高度都相同，說明滾擺的勢能和動(dòng)能在相互轉(zhuǎn)化過程中，機(jī)械能的總量保持不變。