

福建東方沸點教育管理有限公司
主營產(chǎn)品: 教育培訓(xùn), 托管加盟, 教育加盟, 輔導(dǎo)班加盟, 教育機構(gòu)加盟, 托育加盟
精銳教育加盟-東方沸點教育在線加盟品牌
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福建東方沸點教育管理有限公司
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精銳教育加盟 東方沸點教育在線加盟品牌
疫情已經(jīng)持續(xù)了三個多月了,嚴重影響了廣大群眾的生活與生產(chǎn)。2020年2月初,教育部出于對學(xué)生健康的考量,推遲2020年春季學(xué)期開學(xué)時間,提出了“停課不停學(xué)”的倡議,鼓勵學(xué)生在家中有效利用一系列網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源,進行線上學(xué)習(xí)。 中學(xué)生在線教育品牌東方沸點對眾多中小學(xué)在線教育機構(gòu)進行了詳細的調(diào)研,詳細歸納總結(jié)了東方沸點教育精銳教育加盟的優(yōu)勢及針對目前的狀況提出了自己的看法和教學(xué)經(jīng)驗分享。
根據(jù)教育部辦公廳印發(fā)的《關(guān)于深入做好中小學(xué)“停課不停學(xué)”工作的通知》,為豐富網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)教育學(xué)習(xí)資源,教育部協(xié)調(diào)北京、上海等教育部門和清華大學(xué)附屬小學(xué)、中國人民大學(xué)附屬中學(xué)等中小學(xué),將本地本校網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源在延期開學(xué)期間免費向社會開放。線上教育機構(gòu)在疫情期間的表現(xiàn)也十分突出,它們提供大量免費課程與資金資助,不僅展示了其社會責(zé)任感,還獲得了較高人氣;與此同時,對于無網(wǎng)絡(luò)或者網(wǎng)速較慢的地區(qū),教育部安排中國教育電視臺通過電視頻道播出有關(guān)課程和資源。另一邊,互聯(lián)網(wǎng)公司也緊抓此次機會,整合免費線上教育資源,提供更便捷的入口等。除此之外,各地老師也積極參與到此次線上教育中,各地學(xué)校組織骨干教師進行課程錄制、資源提供和線上教學(xué)指導(dǎo)。在此次疫情中,涌現(xiàn)出了大量的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源,特別是優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源,對于后疫情時期,如何利用這些在線學(xué)習(xí)資源,對我國教育改革有著深遠影響。
東方沸點教育集團提出了“虛實線雙翼運營”的概念。虛實線雙翼運營是基于東方沸點集團強大的教學(xué)生態(tài)系統(tǒng),解決校區(qū)辦校過程中最核心的師資問題。虛線運營直接將Civa雙師課堂用于終端授課,解決教師資源短缺下的學(xué)生授課問題,即使是英語基礎(chǔ)薄弱的老師,通過與線上老師的配合也能完成標準化教學(xué)。
實線運營則針對需要教學(xué)提升的機構(gòu)為他們提供教學(xué)支撐,通過教學(xué)生態(tài)體系的內(nèi)容產(chǎn)出幫助他們提升教學(xué)實施能力。賦能就是變輸血為造血,培養(yǎng)機構(gòu)自身的再生能力,東方沸點集團將堅定不移幫助廣大客戶實現(xiàn)自我賦能,提高市場競爭力。
Civa英語視頻介紹
虛實線雙翼運營的理念,不僅致力于解決線下辦學(xué)機構(gòu)師資缺口的問題,更著眼于長期的老師培養(yǎng)。Civa雙師課堂讓有學(xué)生無老師的機構(gòu)可以采取拿來主義直接用于授課,降低機構(gòu)招聘老師的難度,讓老師在長期習(xí)得中成長,解決教師短缺下的學(xué)生授課問題。同時Civa雙師課堂也可以為新老師提供一對一教學(xué)示范,讓新老師在潛移默化中提升;幫助老老師突破教學(xué)瓶頸,通過名師的教研和教學(xué)為老老師提供新的教學(xué)思路。郭老師特別強調(diào):“好內(nèi)容必須匹配教好內(nèi)容的老師。Civa雙師課堂的核心理念是育師,只有合作校具備師資復(fù)制能力,才能更好地將好內(nèi)容傳遞給更多的學(xué)生。
為此東方沸點集團為Civa雙師課堂匹配豐富的教學(xué)支撐,教師中心完整的橫版教案,為雙師定制的教輔材料,升級版的說課視頻,聯(lián)合備課,雙師教師培訓(xùn)等。我們非常期待看到通過Civa雙師課堂的幫助,走出一個又一個教學(xué)精英?!?/font>
名師與你零距離,教學(xué)提升更容易
Civa機器人讓孩子學(xué)習(xí),快樂成長
我的課程:線下課堂配套,幫助孩子課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí)
我的作業(yè):自動批改,匹配講解,與線下課堂無縫銜接
探究學(xué)習(xí):探索研究,趣味學(xué)習(xí),知識應(yīng)用
學(xué)習(xí)報表:匯總展現(xiàn),智能分析,查漏補缺
專注于提高學(xué)生的視聽說能力
EnglishPal 專注于提高學(xué)生的視聽說能力。通過互動課程、口語訓(xùn)練、線上社群等核心功能打造出興趣學(xué)習(xí)氛圍,根據(jù)用戶不同的學(xué)習(xí)情況智能推送、推薦更符合個人能力和興趣的內(nèi)容,讓學(xué)生在不知不覺中提高視聽說能力。
校內(nèi)通布局校區(qū)管理系統(tǒng),從學(xué)生、老師、家長、校長四個維度打造教學(xué)教務(wù)統(tǒng)一的生態(tài)圈,一站式解決校區(qū)運營難題。家校互動幫助機構(gòu)隨時隨地溝通家長,告知孩子動態(tài),維護客戶同時提升客戶黏度;課消、招生分析、學(xué)員分析、業(yè)績、班級報表等日常運營動作數(shù)據(jù)化,幫助校區(qū)運營實現(xiàn)量化分析,為合作機構(gòu)在做大做強的管理之路上增添更多的底氣。
教育路漫漫,每個人都是求索者,新風(fēng)口,新機會,新技術(shù)可以助力但不能完全代替,體系教學(xué)是我們一以貫之的理念,品質(zhì)是我們恒久不變的追求,東方沸點集團愿與所有合作者一起同修共進,同上新臺階。
東方沸點教育教學(xué)經(jīng)驗分享之:托管培訓(xùn)班的老師被慣壞了怎么辦?
經(jīng)過多年一線教學(xué)歷練的老師,經(jīng)常是課時費拿得足夠高了,但是這些老師的脾氣也會隨著增長,很容易就抵觸、甚至拒絕學(xué)校的工作安排(比如備課),管理者們對此無可奈何。
事實上,無論你怎么為這些教師提供別的同類學(xué)校都沒有的福利、保險、等措施,都擋不住這些老師來爭取更好待遇(甚至以辭職相威脅)的沖動或過激舉動。一旦要求得不到滿足,老師們很容易就流失到競爭對手的學(xué)校里,很常見的一句話就是,“這幫老師被慣壞了”。
與其說是老師們被慣壞了,不如說是你沒有做好相應(yīng)的準備工作。教師這個職業(yè)和它的從業(yè)者有一些特點,這種情況的發(fā)生幾乎是不可避免的。在你的培訓(xùn)機構(gòu)逐漸發(fā)展時,就應(yīng)該知道,這的到來只是個時間早晚問題。因此早做打算,是的出路。那么可以怎么早做打算呢?
1)教師自己出去干的想法。
這里并不是說從思想教育上去苦口婆心的勸說老師不要出去自己開班授課單干,而是從根本上讓老師明白,你自己出去干,幾乎沒有勝算。怎么告訴呢?用培訓(xùn)的辦法即可。比如做一個關(guān)于培訓(xùn)業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)培訓(xùn),講解開一個培訓(xùn)學(xué)校的盈虧點是什么,一個班達到什么規(guī)模才能不虧本,教室租金有多貴,培訓(xùn)學(xué)校教務(wù)管理有多難,運營成本多高,辦學(xué)許可證有多難辦,借牌需要多強的關(guān)系等等,讓有自己干想法的教師自己心里掂量一下,自己是否有能力做到上述全部,如果做不到,那么代價是什么,從而遏制一些人的動力;有人會說我自己就在家教,一樣掙錢,那么就告訴老師們,教師自己在家開私塾,沒有辦學(xué)許可證,是違法行為,一旦被報那么將會被罰款多少多少,并給出真實案例。如果你是個很小的機構(gòu),別人看你能開班,當然會想我怎么就不能自己開,干嘛讓你剝削我?如果你是個一定規(guī)模的機構(gòu),絕大部分老師是沒有能力準備好所有這些條件,達到盈虧點的,當他們自己會計算了以后,想開也不敢隨便開了。
2)減少往近距離同行跳槽的機會。
這個并沒有特別好的辦法,主要靠機構(gòu)老板之間的私下協(xié)議:你別來挖我的人,我也不去挖你的人。教師非要到外地去發(fā)展,那你也沒辦法,但是盡量不讓他們在你周圍其他機構(gòu)發(fā)展,來搶你的生源。
3)做好備份工作。
備份就是指可以頂替一線老師的二線老師,可以頂替某個負責(zé)人的人才儲備。當機構(gòu)到達一定規(guī)模,需要把機構(gòu)做成一個平臺,在這個平臺上發(fā)展,有名有利。當你一旦離開這個平臺,那么所有的名利也就隨之消失了。平臺的具體做法可以有很多種,比如包裝教師,把一部分市場預(yù)算拿來重點突出你要培養(yǎng)的二線老師,軟文、出鏡率、廣告等都可以用,從而遏制某些成名教師的欲望心態(tài)。備份做法很多,比如從現(xiàn)有團隊中挑選有潛力的擔(dān)當主要崗位的副職、助理等。同時通過學(xué)?,F(xiàn)有成員從校外介紹人才加盟,或者發(fā)布招聘廣告、借助獵頭,廣泛延攬人才。這些人才的加盟會給現(xiàn)有員工帶來了一定的刺激,即使其實沒招什么新人,也會對現(xiàn)職教師的心理造成一定壓力,減少他們提過分要求的欲望。
4)嚴格績效考核制度。
一句話,盡量按規(guī)矩辦事,做到大家都明明白白,有據(jù)可查,不因為某個人是一線名師而萬般寵愛不敢碰他;或許現(xiàn)在不碰他,可以暫時維持現(xiàn)狀,但是記住,他一定會在將來某個時間來碰你的。
多種方式并用,可以一定程度上延緩或減弱被教師要挾的情況;但是真正讓教師無法要挾你,根本辦法只有一個:做大做強,別人都想進來,他就不愿意走了。

