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2015年8月，英國(guó)廣播公司（BBC）拍攝了一部關(guān)于中式教育的紀(jì)錄片——它讓五名中國(guó)老師在英國(guó)一所普通中學(xué)展開中式教學(xué)，其師生間的相互磨合不僅引發(fā)了中英教育差異化的思考，同時(shí)也出現(xiàn)了關(guān)于“校服審美”的大量檢討：大眾普遍認(rèn)為，與英國(guó)校服相比，中國(guó)校服寬松無(wú)美感，反映出美學(xué)教育缺失，是“審美的粗鄙化”；反觀英國(guó)學(xué)校，他們普遍都重視校服，學(xué)生身穿剪裁合身的外套、襯衫、V領(lǐng)套衫，整齊劃一中不失時(shí)尚和活潑，“渾身上下透著一種極具魅力的英倫范兒”。

其實(shí)，在此之前，美國(guó)第Q一夫人米歇爾訪華時(shí)，穿著藍(lán)白相間校服作接待的學(xué)生也曾引發(fā)這一話題；此后是“天價(jià)校服”、“毒校服”事件……接二連三的“校服”報(bào)道，都對(duì)中國(guó)校服管理提出了急迫而又艱巨的治理任務(wù)，而“審美”的視角則因?qū)Ρ葟?qiáng)烈，被推至風(fēng)口浪尖。

其實(shí)，細(xì)細(xì)深究，中國(guó)也有自己的校服文化，只是隨著社會(huì)不同階段的發(fā)展，它的審美意識(shí)，時(shí)而清醒明了，時(shí)而模糊寡淡。

孔子授學(xué)，要求弟子青衣青帽；魏晉時(shí)受玄學(xué)及道禪思想影響，學(xué)生衣著寬松、衣領(lǐng)敞開，坦胸赤膊；隋唐時(shí)在魏晉風(fēng)格上進(jìn)一步發(fā)展；宋元明時(shí)期及清朝早期，理學(xué)盛行，服飾風(fēng)格轉(zhuǎn)為平和清淡，明朝出現(xiàn)了進(jìn)士服和儒士服。中國(guó)古代的文人墨客就有趨同服飾文化，并體現(xiàn)了特定歷史時(shí)期的社會(huì)思想與文化。

到了近現(xiàn)代，從辛亥革命到二十年代制服式校服首0次出現(xiàn)，民國(guó)時(shí)期的女生校服堪稱校服中西合璧的經(jīng)典款式；三、四十年代，中式旗袍在校園內(nèi)得寵，復(fù)古風(fēng)大行其道；五十年代沒有特定的校服，當(dāng)時(shí)入隊(duì)的學(xué)生通常穿白襯衫、藍(lán)褲子、藍(lán)裙子，干凈整齊；六、七十年代 流行舊軍裝，各種“運(yùn)動(dòng)”讓“校服”似乎從我們國(guó)家消失了；八十年代，少先隊(duì)隊(duì)服開始出現(xiàn)；改革開放后， “校服”這個(gè)字眼，逐漸重回我們的視線，此后就是“面口袋”的天下。

二十一世紀(jì)以來(lái)，在現(xiàn)代化教育背景下，不論學(xué)校還是家長(zhǎng)又開始重新審視校服文化的重要性。相關(guān)的國(guó)家教0育部門也對(duì)之進(jìn)行了細(xì)致的探討和研究?？钍絾我弧⒔Y(jié)構(gòu)松垮的“面口袋”開始被質(zhì)疑，人們開始關(guān)注并研究國(guó)際校服的經(jīng)典款式與管理重視，并反思中國(guó)校服的審美缺失。

而在歐美，校服早起源于英國(guó)，并以教會(huì)性質(zhì)學(xué)校和學(xué)校為代表。當(dāng)時(shí)已經(jīng)具有制服、禮服、運(yùn)動(dòng)服、學(xué)0位服等分類。

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為什么許多校園都要求學(xué)生穿戴校服？關(guān)于這個(gè)問(wèn)題也是讓許多學(xué)生及校園頭疼，學(xué)生關(guān)于校服的漂亮度持著很大的惡感情緒，但是校園方面又要強(qiáng)制性的要求穿戴，那么咱們就來(lái)假設(shè)下：不需穿戴校服的成果會(huì)怎樣

小學(xué)生穿戴校服圖

   假使學(xué)生能夠自由選擇穿什么樣的衣服，就必須考慮到自己傳遞給他人的暗示信息。

   比方說(shuō)，要是有人期望傳達(dá)自己是個(gè)斗膽姑娘的信息，她說(shuō)不定就會(huì)穿得驚人地斗膽豪放。要是有人期望顯得成功、全部盡在掌握，或許會(huì)穿格外名貴的衣服。可比如“斗膽”和“名貴”這種詞，表達(dá)的都是相對(duì)意義。

   假使有許多學(xué)生都開端穿戴能凸顯這些標(biāo)準(zhǔn)的衣服，那么標(biāo)準(zhǔn)自身就會(huì)發(fā)生變化。就好像雄麋鹿的犄角相同，過(guò)不了多久，學(xué)生中心就會(huì)掀起昂貴的穿戴竟賽。  短袖

中學(xué)生穿戴露出的校服圖

   顯然，穿校服的要求，約束了學(xué)生們自我表達(dá)的才能。但它的長(zhǎng)處則是減少了學(xué)生們?cè)诖┐鞲?jìng)爭(zhēng)上所投入的貨幣及情感本錢。短袖

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雅曼員工語(yǔ)錄

敢于承諾事情的發(fā)生，而不是如何發(fā)生

承諾于得到預(yù)期的結(jié)果，而不是執(zhí)著于常規(guī)短袖

行動(dòng)的速度是迫切的，而不是孤注一擲

清晰的目標(biāo)和理想，焦點(diǎn)集中于計(jì)劃

愈挫愈勇，屢遭挫折而熱情不減

愿意放棄我現(xiàn)在所擁有的短袖

細(xì)節(jié)決定成敗

嚴(yán)謹(jǐn)，自律，堅(jiān)持

鏡子找自己，而不是歸罪于外

充分利用所有資源

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