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北京校服
北京四中校服作為校園文化載體,在顏色體系上,以藏藍外套、白襯衫、灰西褲為主,輔以經(jīng)典的紅色校徽及同色系領(lǐng)結(jié)配飾;在功能上,不僅能滿足學生校內(nèi)的學習生活,更充分考量四中學生參與不同場合與對流的著裝需求。
北京師范大學第二附屬中學北京四中(7張)北京師大二附中始建于1953年,其校服采取傳統(tǒng)的藍白相間樣式,校標是三色帆,很好地詮釋了該?!白鹬貙W生自主,倡導人文教育,重視環(huán)境熏陶,強調(diào)道德實踐”的教育主張和“人文素質(zhì)教育”和“自主性發(fā)展”的育人特色。
首都師范大學附屬中學首師大附中的前身是始建于1914年的成達中學,1978年由北京市確定為首批市級重點中學,2001年被評為北京市首批示范性高中校。 首師大附中的校服有深藍、淺藍、紅色、綠色等不同顏色,依入學年份不同而采用不同的顏色。
北師大實驗中學學校建立于1917年,是北京市歷史悠久的高1級中學之一,校服以熱情的紅色為主,跳躍的黑白間色突出了實驗中學學生積極主動的學校校風,環(huán)保健康的材質(zhì),更是考慮到青少年的健康成長。
人大附中人大附中是一所享譽中外的著1名中學,校服以白色為主色調(diào),配以青春的紅色,突出了附中學生積極向上的學習精神,與其 “全1面發(fā)展+突出特長+創(chuàng)新精神+高尚品德” 的學校培養(yǎng)目標相匹配,承載了學校百年名校的厚重歷史,贏得了社會的普遍贊譽。
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校服的含義 雅曼服飾為您解讀
校服竟然還能夠這樣穿
1.校服能夠使學生在身份感上區(qū)別社會其他人,因而有了學生本身的約束力,有一種標志的含義。短袖
2.校服還能夠發(fā)生一種對等感,關(guān)于防止攀比之風在校園里呈現(xiàn)都有積極含義。
3.校服還能在必定程度上削減家長對服裝的投入,但也存在著“亂收費”的現(xiàn)象。短袖
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1:棉織物的校服耐堿性好、抗高溫性強,可用各種肥皂和合成洗衣粉洗刷。短袖
2:洗刷前,要用冷水浸泡,但不宜過久,避免色彩受損。洗刷過程中,水溫在40~50℃,內(nèi)衣不宜用熱水洗刷,避免汗?jié)n呈現(xiàn)黃斑(蛋白質(zhì)凝結(jié))。搓弄或洗刷時留意織物的安排特色,如斜紋安排的卡其、華達呢、嗶嘰、斜紋布等在刷洗時順著經(jīng)向織紋洗,遇到袋布、拼縫、鈕扣等凸出處要避開,避免色彩刷白、布面起毛。洗后,采用“少數(shù)屢次”的辦法進行溫水或冷水漂洗,且每次沖洗完后擰干,以進步洗刷功率。
3:各種棉布衣物一般可在日光下暴曬,暴曬時要將衣服料拉松平整。為了堅持衣物色澤艷麗,避免正面泛白,一般反曬.短袖
