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校園氣象站系統(tǒng)概述

天氣變化與人類的工作、生活息息相關(guān)影響巨大，人類對大氣科學(xué)的研究、掌握和使用已提到一個新的高度，對青少年的氣象知識傳播，氣象科學(xué)教育也擺到了相應(yīng)重要的位置。但是這種氣象站一般不具備遠(yuǎn)程功能，且連接的傳感器較少，不能擴(kuò)展連接。小學(xué)《科學(xué)》開辟了一個單元課程量，安排了8個課時，突現(xiàn)了“各種各樣的天氣”、“觀測天氣”和“天氣與我們的生活”三大主題，yin領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識幾種常見的天氣現(xiàn)象，啟發(fā)學(xué)生使用工具測量氣溫、風(fēng)向、風(fēng)力，使學(xué)生了解天氣與我們的生活密切關(guān)系；高中《地理》用一個單元的篇幅，介紹大氣運動和水的相變產(chǎn)生的風(fēng)、霜、雨、雪等天氣現(xiàn)象，使學(xué)生掌握千姿百態(tài)的地表形態(tài)，豐富多彩的生物界，人類賴以生存發(fā)展的自然環(huán)境。初中語文課本中《看云識天氣》一文，用藝術(shù)的手法形象地描繪了三族十屬二十九類云的形狀、特征和天氣變化的關(guān)系。

為了優(yōu)化校園科技教育環(huán)境，提高青少年學(xué)生的科技意識，活躍同學(xué)們的課余生活，增強(qiáng)他們的地理實際觀測能力，同時也為了滿足地理教學(xué)的實際需要，我公司研制開發(fā)了專業(yè)的校園氣象觀測站。

在校園里建立氣象站不僅使同學(xué)們掌握了氣象觀測的基本方法，更重要的是能夠激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)自然地理的興趣和熱情，了解更多的氣象科學(xué)知識。

氣象站簡介

氣象站是進(jìn)行的氣象觀測的基本機(jī)構(gòu)，也是氣象部門進(jìn)行的氣象情報、預(yù)報、服務(wù)的基層機(jī)構(gòu)。每天需要在規(guī)定的時次對規(guī)定的氣候要素進(jìn)行觀測，并將觀測結(jié)果整理編制成候、旬、月、季、年記錄報表發(fā)送上級氣象部門。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們對天氣、氣候和氣候變化等的關(guān)注度越來越高，每年的世界氣象日(3月23日)、防災(zāi)減災(zāi)日(5月12日)、全國科技活動周(5月第三周)、全國科普日(9月第三個公休日)等開放日，都有很多公眾走進(jìn)氣象部門實地參觀，了解氣象和感受氣象。氣象站作為氣象部門的一個標(biāo)志性“符號”，對大部分人來說他們看到的都是一個籠統(tǒng)的氣象站，但實際上從氣象業(yè)務(wù)性質(zhì)、服務(wù)對象和相關(guān)行業(yè)來講氣象站種類眾多、大小不一，可以說是一個令人“眼花繚亂”的大家庭。就算在氣象部門工作的人員，也不一定能夠完全搞清楚。

小型氣象站特點

微電腦氣象數(shù)據(jù)采集儀具有氣象數(shù)據(jù)采集、實時時鐘、定時存儲、參數(shù)設(shè)定、參數(shù)和氣象歷史數(shù)據(jù)掉電保護(hù)等功能。采集系統(tǒng)需要每天24小時進(jìn)行數(shù)據(jù)采集，同時進(jìn)行數(shù)據(jù)的處理，所以需要工作人員按照設(shè)置定時清理采集裝置內(nèi)收集的數(shù)據(jù)，避免數(shù)據(jù)收集存儲錯誤。數(shù)據(jù)采集裝置采用新一代處理器32位Motorola CPU集成高精度GPS數(shù)字芯片,1微秒wei星同步支持NMEA0183 通訊協(xié)議，主動型陶瓷天線讓定位更為精準(zhǔn)，通過氣象監(jiān)測軟件可以準(zhǔn)確定位查看監(jiān)測區(qū)域的氣象環(huán)境數(shù)據(jù)，方便于移動觀測氣象數(shù)據(jù)，工業(yè)控制標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計，便攜式防振結(jié)構(gòu)，漢字液晶鍵盤人機(jī)界面，使用先進(jìn)的雙屏顯示技術(shù)，主屏顯示實時氣象數(shù)據(jù)信息，輔屏顯示地理狀況信息包括方位、高度、天氣預(yù)報資料等等，人機(jī)界面友好，便于現(xiàn)場實時查看氣象分析數(shù)據(jù)，無需外接電腦終端設(shè)備。