鄭州航空港區(qū)八千辦新科教育用品中心主營(yíng)：課桌椅，上下床，黑板，聯(lián)排椅，餐桌椅

黑板可以說(shuō)是我們?cè)诮逃薪?jīng)常會(huì)用到的，現(xiàn)在的 推拉黑板可以說(shuō)是也在不斷的進(jìn)步。

推拉黑板到底有怎樣的作用，會(huì)被學(xué)校廣泛采用，并不斷改進(jìn)呢？

研究表明，人總是通過(guò)各種感官來(lái)獲得信息的，但各種感官獲得信息的比例不一樣。這其中：視覺(jué)占83%，聽(tīng)覺(jué)占11%，嗅覺(jué)占3.5%，觸覺(jué)占1.5%，味覺(jué)占1%。如果你知道了這一比例，你就會(huì)明白，黑板的功效，就是給學(xué)生提供了視覺(jué)方面的信息。原本教師講解的學(xué)習(xí)內(nèi)容，大約只有11%才能被學(xué)生通過(guò)聽(tīng)覺(jué)感知到，有了黑板以后，學(xué)生多了一個(gè)觀看教師板書(shū)學(xué)習(xí)內(nèi)容的視覺(jué)途徑，從理論上講至少有（11%+83%）的信息可以被學(xué)生感知到。

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教育行業(yè)中推拉黑板是一直作為傳播工具被使用，但是現(xiàn)在高科技的使用，使黑板的存在也開(kāi)始岌岌可危，但是黑板還是不能被代替的。

從信息的獲取方式的角度看，黑板的出現(xiàn)是教育極為重要的事件，它極大地提高了教學(xué)的效率，同時(shí)也為班級(jí)授課制奠定了基礎(chǔ)。無(wú)論是現(xiàn)在還是將來(lái)，無(wú)論課程教學(xué)如何改革，利用視覺(jué)獲取信息的方式不會(huì)改變。

教育行業(yè)的改革，不是我們的改革，【鄭州新科教育用品有限公司】將會(huì)把傳統(tǒng)的教育工具用心做好，這才是我們的初衷！

為什么推拉黑板至今還沒(méi)有被替代，正是因?yàn)樗牟豢扇〈浴?/strong>

言傳身教――傳統(tǒng)黑板教學(xué)的另一重要作用

身教重于言教，教師的表率作用是無(wú)聲的命令。常言道：“言教不如身教，榜樣的力量是無(wú)窮的，教師的行為都應(yīng)成為學(xué)生的表率?！蔽覈?guó)古代教育家孔子也說(shuō)過(guò)：“其身正，無(wú)令則行，其身不正，雖令不行。” 在學(xué)生心中，老師就是他們的表率。他們從教師那里學(xué)文化、學(xué)知識(shí)，也學(xué)教師的思想、作風(fēng)和品質(zhì)，以及做人的道理。學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程，不僅僅是增長(zhǎng)知識(shí)、發(fā)展智力、增強(qiáng)身體的過(guò)程，更是其人格形成和發(fā)展的過(guò)程。列寧曾說(shuō)過(guò):一個(gè)人早期在思想上所受到潛移默化的影響所形成的道德觀念，對(duì)其成長(zhǎng)影響極大。所以教師更應(yīng)以自己的人格魅力為學(xué)生作榜樣，以其影響他們的成長(zhǎng)。

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