每個(gè)孩子都是父母的心頭肉，他們都想把自己最好的給孩子，讓孩子無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的快樂(lè)成長(zhǎng)，相信大多數(shù)的父母都知道愛(ài)孩子要有限度，但是在生活當(dāng)中，受種種因素的影響，往往忽略了自己在生養(yǎng)孩子時(shí)最初的那個(gè)初衷，有的父母毫無(wú)底線(xiàn)的溺愛(ài)孩子，對(duì)于孩子過(guò)于嬌慣和溺愛(ài)，那就很容易養(yǎng)成孩子的各種不良習(xí)慣和行為，也有的父母對(duì)于孩子充滿(mǎn)了期待，處處嚴(yán)厲的去管教和控制孩子，導(dǎo)致孩子失去自信和個(gè)性，其實(shí)很多父母都有這樣的困惑，如何掌握愛(ài)孩子的尺度，才能不傷害又不嬌縱孩子，讓孩子健康成長(zhǎng)，那么有這么幾個(gè)關(guān)鍵值得所有父母去思考。

一，應(yīng)在安全范圍內(nèi)給孩子嘗試更多的自由，父母總是把保護(hù)孩子作為首要目標(biāo)，但過(guò)度的保護(hù)反而會(huì)成為束縛孩子成長(zhǎng)的枷鎖，在生活中，我們最常聽(tīng)到父母對(duì)孩子說(shuō)的，基本上就是不行、不讓、不可以等等禁止性的話(huà)語(yǔ)，但實(shí)際上孩子并不清楚為什么不可以，這就很容易激發(fā)孩子的逆反心理，父母越禁止，孩子越想去做，反而容易導(dǎo)致不好的后果，所以呢，在安全的前提下，讓孩子多去嘗試，也是成長(zhǎng)的重要經(jīng)歷，父母要做的是給予孩子提示和幫助，而不是代替他們?nèi)ソ鉀Q問(wèn)題。

二，為孩子設(shè)立界限，在管教孩子的過(guò)程中呢，過(guò)多的限制，這或者是過(guò)多的縱容，都不利于孩子的成長(zhǎng)。很多父母難以掌握這個(gè)尺度，那么最簡(jiǎn)單有效的方式就是定義必要的規(guī)則來(lái)明確父母和孩子之間的行為界限，就可以很好的避免越界的行為，比如哪些是孩子的事情，哪些是父母的事情，合理的界限，才是愛(ài)孩子最好的方式，當(dāng)父母明白了自己的行為界限，就能夠很好的掌握自己的行為，對(duì)于孩子的躍進(jìn)行為溫柔而堅(jiān)定的去執(zhí)行規(guī)則，很多問(wèn)題都會(huì)迎刃而解。

三，激發(fā)孩子內(nèi)心的力量，很多父母總是打著為孩子好的旗號(hào)去控制和替代孩子，以為這是對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度，其實(shí)恰恰相反，一味地控制替代，反而是在摧毀孩子的獨(dú)立。在心理學(xué)上有一個(gè)南風(fēng)效應(yīng)，來(lái)自一則寓言，北風(fēng)和南風(fēng)比，比大概誰(shuí)能把行人身上的大衣給脫掉，北風(fēng)首先來(lái)了一個(gè)寒冷刺骨，結(jié)果呢，行人把大衣裹的反耳根盡了南風(fēng)呢則徐徐地推動(dòng)，行人一熱就脫掉了大衣，結(jié)果南風(fēng)獲得了勝利。教育孩子也是一樣的，你施加的外力越多，孩子的內(nèi)心就越脆弱，有智慧的父母像溫暖的南風(fēng)一樣引導(dǎo)和激發(fā)孩子內(nèi)心的力量，變得獨(dú)立且自信。

孩子成長(zhǎng)的努力和積極性不是因?yàn)橛腥烁嬖V他成長(zhǎng)有多么重要，而是成長(zhǎng)的過(guò)程中，他找到了內(nèi)心的滿(mǎn)足感，家長(zhǎng)要做的不僅僅是管教，更重要的是用恰當(dāng)?shù)膼?ài)護(hù)，引導(dǎo)孩子感受到自己的價(jià)值。