廣州博奧視聽(tīng)設(shè)備科技有限公司主營(yíng)：液晶屏升降器,翻轉(zhuǎn)電腦桌,顯示器升降電腦桌,顯示器升降會(huì)議桌
智慧書(shū)法教室書(shū)法臨摹教室

一、《博奧智慧書(shū)法臨摹教室方案》是參照的“以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，促進(jìn)基礎(chǔ)教育跨越式發(fā)展”的戰(zhàn)略指導(dǎo)，由廣州博奧視聽(tīng)設(shè)備科技有限公司研制開(kāi)發(fā)。

該方案嚴(yán)格按照《中小學(xué)智慧書(shū)法教室裝備規(guī)范》，滿(mǎn)足教育裝備協(xié)會(huì)對(duì)中小學(xué)智慧書(shū)法教室裝備各項(xiàng)要求，滿(mǎn)足中小學(xué)書(shū)法教學(xué)要求。師生互動(dòng)，增加學(xué)習(xí)性趣及提高教學(xué)效率。使用這套系統(tǒng)可書(shū)法老師資源短缺的問(wèn)題，降低書(shū)法教學(xué)門(mén)檻，讓即使沒(méi)有專(zhuān)業(yè)書(shū)法老師的學(xué)校也可以很好的開(kāi)展書(shū)法教學(xué)工作。

二、博奧智慧書(shū)法教室硬件介紹：

 

            自主創(chuàng)新塑鋼書(shū)法桌凳

書(shū)法桌：

·  塑鋼組合式，環(huán)保無(wú)異味，抗壓不變形,負(fù)重不開(kāi)裂,一體式開(kāi)模成型，抗壓防水。分體式包裝運(yùn)輸,精準(zhǔn)卡位,便捷輕松,可徒手安裝。 邊角圓滑流線(xiàn)設(shè)計(jì),不割手。環(huán)保材料,結(jié)構(gòu),三處橫桿加固。造型追求簡(jiǎn)潔實(shí)用，圓滑曲線(xiàn)，獨(dú)具高安全性，避免無(wú)用裝飾，做工精細(xì)。 防撞圓弧角設(shè)計(jì)，精心打造。

書(shū)法椅：

·  經(jīng)久耐用,豐富密集的立體機(jī)構(gòu),獨(dú)具匠心的現(xiàn)代風(fēng)格,防撞圓弧角設(shè)計(jì),雙柱加固。 符合人體工學(xué)要求,矯正書(shū)寫(xiě)坐姿,提拉體態(tài)使其挺拔,護(hù)脊。

匠心細(xì)節(jié)：

·1. 墨盒：梯形分割區(qū)設(shè)計(jì)，多功能蘸墨，有效捋順筆鋒

2,智慧書(shū)法教室.鎮(zhèn)尺：條紋自然，分量十足，觸感舒適，絨面設(shè)計(jì)更貼合紙張，壓紙不卷不皺，切面平整，有利于順暢書(shū)寫(xiě)，實(shí)用平整。

廣州博奧數(shù)字化書(shū)法教室

支持歐、顏、柳、趙四書(shū)體經(jīng)典作品字的結(jié)構(gòu)安排、布置字形姿態(tài)和架勢(shì)的基本規(guī)律的功能，不少于35課時(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容；

14、軟件支持至少在筆畫(huà)練習(xí)、例字練習(xí)、比較發(fā)現(xiàn)、知識(shí)拓展、作品練習(xí)、書(shū)法欣賞等功能模塊下?lián)碛泄诺湟魳?lè)播放功能，可供學(xué)生在古典音樂(lè)的熏陶下進(jìn)行書(shū)寫(xiě)練習(xí)及賞析；

廣州博奧數(shù)字化書(shū)法教室

支持歐、顏、柳、趙四書(shū)體經(jīng)典碑帖原帖臨摹功能；

16、支持古代傳世經(jīng)典碑帖鑒賞功能：其碑帖內(nèi)容不少于40套，要求多倍放大不失真，且配有相關(guān)碑帖基本常識(shí)、風(fēng)格特點(diǎn)、書(shū)家介紹、碑帖釋文等；

廣州博奧防靜電智慧書(shū)法桌

1、通過(guò)“書(shū)法教學(xué)儀+書(shū)法服務(wù)器+互動(dòng)書(shū)法桌”構(gòu)建

互動(dòng)書(shū)法教室；

2、教學(xué)過(guò)程流暢，媲美傳統(tǒng)小班教學(xué)效果；

3、完整專(zhuān)業(yè)的書(shū)法教、學(xué)、練、評(píng)、創(chuàng)教學(xué)環(huán)節(jié)；

4、所有學(xué)生的書(shū)寫(xiě)及操作全程記錄，并可隨時(shí)投射到

大屏；

5、教師可下發(fā)課件、作業(yè)給特定或全部學(xué)生；學(xué)生可

一鍵提交作業(yè)；

6、學(xué)生可自主讀帖、集字、習(xí)字、組字練習(xí)、臨摹練

習(xí)；

廣州博奧防靜電智慧書(shū)法桌

“學(xué)書(shū)法必須老師看得見(jiàn)學(xué)生，學(xué)生看得見(jiàn)老師”，博奧數(shù)字書(shū)法互動(dòng)教室，

重點(diǎn)解決了大班書(shū)法教學(xué)“教與學(xué)、練與評(píng)”的過(guò)程中“面對(duì)面”的問(wèn)題