鄭州航空港區(qū)八千辦新科教育用品中心主營(yíng)：課桌椅，上下床，黑板，聯(lián)排椅，餐桌椅

升級(jí)黑板的發(fā)展速度是非?？斓模F(xiàn)在不少的學(xué)校老師不在使用，但是升級(jí)黑板的好處是不能被替代的。板書也是影響學(xué)生的主要原因呢。

一個(gè)好的板書設(shè)計(jì)不僅能夠直觀地呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容的脈絡(luò)，突出地顯現(xiàn)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，更能體現(xiàn)知識(shí)的理清過(guò)程，要點(diǎn)的提煉過(guò)程，有助于學(xué)生思維的連貫，有利于學(xué)生對(duì)整體內(nèi)容的感知，讓學(xué)生體悟?qū)W習(xí)的“過(guò)程與方法”。

再有，黑板上的重要內(nèi)容可以根據(jù)需要保留任意長(zhǎng)的時(shí)間，甚至貫穿課堂始終。當(dāng)一節(jié)課結(jié)束時(shí)，學(xué)生直面黑板，重點(diǎn)、難點(diǎn)，一目了然，可以有效地幫助學(xué)生構(gòu)建起知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系。

【鄭州新科教育用品有限公司】產(chǎn)品質(zhì)量是企業(yè)生存的根本，專業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化，我們?yōu)榻逃袠I(yè)做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)就是我們的榮幸！

現(xiàn)在采用更加新穎的學(xué)習(xí)方式，但是為什么卻沒(méi)有太好的效果，升級(jí)黑板始終還是無(wú)法被取代。

【課件可以用來(lái)擴(kuò)充教學(xué)容量，黑板可以讓學(xué)生提綱挈領(lǐng)】傳統(tǒng)課堂，知識(shí)傳播主要依賴于課本與教師口授，這就使得課堂知識(shí)容量受到了限制。多媒體課件的介入打破了這一限制，可以以文本、圖片、音頻、視頻等多種形式讓學(xué)生占有極為豐富的教學(xué)內(nèi)容，從而為合作探究奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

但與此同時(shí)，由于內(nèi)容的激增，信息量的擴(kuò)充，也會(huì)使學(xué)生的注意力分散；課件內(nèi)容呈現(xiàn)方式的一維性，也會(huì)導(dǎo)致部分學(xué)生跟不上課堂節(jié)奏，難以從紛雜的信息中理出綱領(lǐng)性的東西。因而教師要充分利用不動(dòng)的黑板，及時(shí)地、簡(jiǎn)明扼要地板書要點(diǎn)和精華，讓學(xué)生在紛雜的知識(shí)之中，及時(shí)地分理出重點(diǎn)、難點(diǎn)，提綱挈領(lǐng)，把握精當(dāng)內(nèi)容，畫龍點(diǎn)睛。

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現(xiàn)在的教育方式開(kāi)始更加新穎升級(jí)黑板也慢慢被替代這是好是壞，是否可以完全代替?zhèn)鹘y(tǒng)黑板。

傳統(tǒng)的黑板正好可以彌補(bǔ)這一不足。教師可以把那些不能夠、也不能一次就完整呈現(xiàn)完畢，而是需要師生逐步探究、演繹推理才能完成的教學(xué)內(nèi)容，以扼要的文字或簡(jiǎn)明的圖畫，隨著師生探究過(guò)程的深入，實(shí)時(shí)地板書到黑板之上，讓靜止的黑板動(dòng)態(tài)地反映出師生互動(dòng)、演繹、推理的過(guò)程、記錄下探究的成果。這樣，師生互動(dòng)，邊動(dòng)邊記，既體現(xiàn)了教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，更加深了學(xué)生探究的感受，增強(qiáng)了學(xué)生探究的體驗(yàn)，讓學(xué)生享受到探究的快樂(lè)……

黑板是不可替代的，我們也一直在做著更好的品質(zhì)【鄭州新科教育用品有限公司】竭誠(chéng)歡迎國(guó)內(nèi)外客戶來(lái)人來(lái)電洽談業(yè)務(wù)！