
青少年行為矯正學(xué)校-厭學(xué)學(xué)生學(xué)校
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好未來(lái)勵(lì)志教育
店齡5年
企業(yè)認(rèn)證
聯(lián)系人
潘老師
聯(lián)系電話(huà)
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所在地區(qū)
湖南省長(zhǎng)沙市


青少年行為矯正學(xué)校哪家好?好未來(lái)勵(lì)志教育厭學(xué)學(xué)生學(xué)校,多年的不懈探索,學(xué)校各科室不斷總結(jié)與提煉教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在青少年心理引導(dǎo)、行為矯正領(lǐng)域內(nèi)有著非常深入的研究與實(shí)踐,以問(wèn)題青少年、叛逆青少年的成功轉(zhuǎn)化為核心,逐步構(gòu)建了“行為教育、心理教育、感恩教育”三位一體,“學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育”三方結(jié)合的青少年素質(zhì)教育模式,幫助8000多名有網(wǎng)癮,早戀,厭學(xué),叛逆的孩子走出了困惑,幫助家庭建立了和諧。
父母如何讓孩子感受到平等和尊重?
態(tài)度溫和,求同存異
在與孩子交談的過(guò)程中要始終保持溫和的態(tài)度,語(yǔ)言也要溫和,
不要表現(xiàn)出不滿(mǎn)意的神情,因?yàn)槟菚?huì)打擊孩子與你交流的欲望。在交談中,孩子提出與你不同的觀念,做出讓你不認(rèn)同的行為時(shí),不要急于批評(píng)孩子或者改變孩子的想法。如果孩子的觀念不存在絕對(duì)的錯(cuò)誤,那就由他去,保持孩子思考的能力。如果孩子的人生觀和價(jià)值觀有問(wèn)題,或者觀念存在本質(zhì)上的錯(cuò)誤,也要用溫和的語(yǔ)言給予詳細(xì)地分析,誠(chéng)懇地提出自己的看法和建議。只有這樣,孩子才能虛心地接受父母的教誨,認(rèn)識(shí)到不足,對(duì)父母敞開(kāi)心扉。
與時(shí)俱進(jìn),以理服人
與時(shí)俱進(jìn)和平等有關(guān)系嗎?有,而且有莫大的關(guān)系。通常父母都是如何讓孩子心悅誠(chéng)服的呢?一般都是用家長(zhǎng)的權(quán)威來(lái)做到的,但是對(duì)于青春期的孩子來(lái)說(shuō),知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)迅速增長(zhǎng),父母空洞的說(shuō)教已經(jīng)不能再讓他們信服了,如果要想在知識(shí)上超越孩子,就必須與時(shí)俱進(jìn),加強(qiáng)自身的修養(yǎng),學(xué)習(xí)新東西。把自己當(dāng)作孩子的同齡人,說(shuō)服一個(gè)同齡人只能通過(guò)自己的學(xué)識(shí),這就是平等。
尊重不是一句空話(huà),卻是很多父母最欠缺的,因?yàn)榍啡弊鹬?、欠缺平等,所以孩子甚至感覺(jué)不到你的愛(ài),這也就是為什么你養(yǎng)育了他這么久,卻不如同齡人一句話(huà)對(duì)他的改變大。有了尊重和平等,你與孩子的心理距離馬上就縮小了,你與孩子的口角沖突馬上就減少了,溝通自然暢行無(wú)阻。
青少年行為矯正學(xué)校哪家好?好未來(lái)勵(lì)志教育厭學(xué)學(xué)生學(xué)校,多年的不懈探索,學(xué)校各科室不斷總結(jié)與提煉教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在青少年心理引導(dǎo)、行為矯正領(lǐng)域內(nèi)有著非常深入的研究與實(shí)踐,以問(wèn)題青少年、叛逆青少年的成功轉(zhuǎn)化為核心,逐步構(gòu)建了“行為教育、心理教育、感恩教育”三位一體,“學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育”三方結(jié)合的青少年素質(zhì)教育模式,幫助8000多名有網(wǎng)癮,早戀,厭學(xué),叛逆的孩子走出了困惑,幫助家庭建立了和諧。

