讓孩子們快樂地參與體操活動，不像競技體操那樣追求競技性，其教學內(nèi)容注重趣味性和性，教學方法體現(xiàn)靈活性和多樣性，鍛煉過程講究化和自覺性，器材設(shè)備確保安全性和多彩性，教學結(jié)果以人為本，因人而異，量力而行。 英士博模式：為了適應(yīng)中國孩子身體素質(zhì)及學情況，特別研發(fā)出針對中國1-12歲兒童身體發(fā)育和心理特點的課程系統(tǒng)，通過場館內(nèi)快樂體操課程的系統(tǒng)鍛煉，以及外教有指導性的教學和雙向互動式的教育模式，結(jié)合美國和加拿大成熟的教學理念和豐富教學資源，GE方位權(quán)衡培養(yǎng)和提高孩子的身體協(xié)調(diào)性、體能、以及英語語言能力，真正體現(xiàn)了“寓教于樂”的教育思想。

早教軟體器材訓練影響動作的要素:

(1)身體姿勢:是指動作的外部表現(xiàn).它包括;開始姿勢.動作過程中的姿勢和結(jié)束姿勢.身體姿勢的改變和正確與否,都直接影響動作的難易程度和鍛煉效果.如'體前屈'時;兩腿伸直或兩腿彎曲,難易和效果都不一樣;前者姿勢正確難度較大,能達到拉長大腿后部肌肉韌帶的作用,后者姿勢不正確,完成動作雖然容易,但達不到鍛煉的預(yù)期效果.

(2)動作方向:是指動作運動的方向.動作方向一般有:前,后,左,右,上,下六個基本方向,在徒手操中還經(jīng)常采用向內(nèi),向外,繞,繞環(huán)和斜方向來說明動作.動作方向不同,所影響的肌肉群也有所不同.如體前屈時,主要影響腰背肌肉群.體后屈時,主要影響腹背肌肉群.向左(右)體側(cè)屈時,主要作用于體側(cè)肌肉群.因此,正確地運用動作方向就能更有效地鍛煉不同部位的肌肉群.

   動作幅度:是指做動作時,身體或身體的某一部分所移動距離的大小.幅度越大運動量就越大.因此,選擇不同幅度的動作,是調(diào)整運動量的有效手段之一.

  動作路線:是指做動作時,身體或身體某些部位運動軌跡的聯(lián)系.動作路線的改變,對培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力有著直接的影響.如兩臂前后繞環(huán)等.

   動作頻率:是指單位時間內(nèi)動作重復的次數(shù).在同一時間內(nèi)動作重復的次數(shù)越多,肌肉的負擔量就越大.在徒手操中可以利用動作頻率的不同來增減運動量.

   動作速度:是指在單位時間內(nèi)身體或身體某些部位移動的距離.如兩臂向后繞環(huán),一拍一次與兩拍一次的動作速度就不同前者比后者快一倍.所以,動作速度的快慢也影響著運動量的大小.和肌肉的負擔量的方法之一.

    動作節(jié)奏:是指在單位時間內(nèi)完成單個動作或成套動作各部分的時間之比;主要表現(xiàn)在動作的快慢.強弱.用力和放松交替性地進行.動作節(jié)奏不僅能增加工作效率,而且還有利于掌握動作,如果動作節(jié)奏安排不好,不僅不易掌握動作,而且還會影響鍛煉效果.以上七個動作要素是密切相關(guān)的,在創(chuàng)編徒手操時,應(yīng)根據(jù)對象和所要解決的任務(wù)和各要素的特點來靈活運用創(chuàng)編動作.