1、海洋球能夠增進(jìn)親子關(guān)系，記錄美好時(shí)光。家長(zhǎng)帶著孩子們一起游玩，一起挑戰(zhàn)各種項(xiàng)目，增進(jìn)彼此間的感情。在游玩過程中拍下照片，記錄下美好生活，對(duì)以后來(lái)說(shuō)就是珍貴的回憶。

   2、開發(fā)智力，讓孩子更聰明自信?，F(xiàn)在的吉林海洋球不僅僅是單一的游玩設(shè)備，還有各種益智、競(jìng)賽類項(xiàng)目，非常適合孩子們?nèi)ヌ魬?zhàn)，孩子們?cè)谕瓿芍螳@得榮譽(yù)感，有利于增強(qiáng)自信心。參與時(shí)鼓勵(lì)孩子獨(dú)立完成，可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力。

   3、對(duì)陌生事物更有積極性，愿意去主動(dòng)嘗試?，F(xiàn)在隨著手機(jī)的普及，越來(lái)越多的孩子沉迷于手機(jī)游戲，造成小小年紀(jì)眼睛卻深度近視，這對(duì)于孩子們以后的成長(zhǎng)很不利。所以經(jīng)常帶著孩子們?nèi)ニ畼穲@玩，有利于孩子們接觸新事物，轉(zhuǎn)移注意力，性格也能變得更加活潑積極。

   4、海洋球多樣化的玩法，給每一個(gè)人帶來(lái)不同的感受。充滿童趣的充氣城堡、孩子們熱衷的水上滑梯、適合年輕人的蹦床、冰山、伙伴們一起競(jìng)技的水上足球場(chǎng)。驚險(xiǎn)刺激的龍頭大滑梯。

     很多母親以為只有玩具店和百貨店的玩具柜臺(tái)出售的才是玩具。其實(shí)，只要孩子喜歡玩的，不管是落在馬路上的小石子也好，碎木片也好，都是很好的玩具，也許把它們稱之為喚起無(wú)限的幻想和構(gòu)思的好的玩具更為合適。

   特別是從3歲到學(xué)齡前的兒童，是以嘗試錯(cuò)誤法獲取知識(shí)的時(shí)期。所以，要求并不是只憑一種玩具，而是希望孩子自己能夠來(lái)選擇各種各樣的玩具，并能自己動(dòng)腦筋想辦法。玩具的意義，在于依靠自己的構(gòu)思并依靠自己力量去進(jìn)行創(chuàng)造。

   譬如，從很早以前就有積木玩具，近幾年又出現(xiàn)了拆裝式玩具。玩堆沙的時(shí)候可以有鐵鍬和鉛桶、繪畫用的蠟筆，再大一點(diǎn)時(shí)也可有剪刀。若只有一種用途的玩具，雖然一天兩天會(huì)感到有趣，但很快就會(huì)玩膩，他馬上又會(huì)想要去獲得別的玩具。

  京帆的海洋球是非常適合兒童的玩具，既能開發(fā)孩子的智力，又能保護(hù)孩子不受傷。

   海洋球可以開發(fā)智力、刺激各感官反應(yīng)、協(xié)調(diào)身體機(jī)能。

   一、開發(fā)智力

   有調(diào)查表明：經(jīng)常玩海洋球的人，比不玩海洋球的人智商高出11分！大腦思維更加敏捷！還能夠各感官的反應(yīng)。比如色彩比較艷麗的吉林海洋球，在益智之余還可以刺激視覺發(fā)育。

   二、協(xié)調(diào)身體機(jī)能

   如果孩子們玩得是海洋球，不僅僅是需要?jiǎng)幽X，還需要一定雙手進(jìn)行配合。這樣通過玩吉林海洋球，訓(xùn)練并逐漸建立起孩子的手腳協(xié)調(diào)、手眼配合等身體機(jī)能。