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  中國關心下一代工作會教育中心，是中國關心下下一代工作會下屬專門面向廣大青少年開展課外教育、加強未成年思想道德建設的機構，在關心青少年發(fā)展、成長成才方面成績斐然。    成立“全國青少年傳統(tǒng)文化教育示范基地”的目的，是面向全國廣大青少年普及、推廣、弘揚中華傳統(tǒng)文化，努力成為青少年思想道德教育建設新的重要陣地，是青少年學習、傳承傳統(tǒng)文化的有益校外課堂，是弘揚交流中華傳統(tǒng)文化的新型平臺?；匾浴翱思河卸Y，正身修心”為宗旨，堅持“政治是首位，標準是國家，管理是服務”的工作目標，以普及和推廣中華傳統(tǒng)文化為己任。

 實訓基地建設標準——生產(chǎn)階段

(1)通過校企合作，在保證學生基礎及核心技能培養(yǎng)的前提下，主動承接企業(yè)生產(chǎn)服務“訂單”，推進企業(yè)生產(chǎn)和學生實訓有效對接。

(2)圍繞專業(yè)職業(yè)崗位核心技能，結合市場需求，有穩(wěn)定的“實習產(chǎn)品”，對接企業(yè)生產(chǎn)過程、工藝要求、管理規(guī)范，“實習產(chǎn)品”逐步走向市場，取得經(jīng)濟效益，實現(xiàn)消耗性實習向生產(chǎn)性實習轉變。

(3)實訓基地要嚴格遵守國家有關部門頒布的法規(guī)，法令及條例，建立實訓環(huán)境管理和勞動保護的管理規(guī)定，安全操作管理規(guī)程和文明生產(chǎn)措施。營造良好的育人環(huán)境。

國外實訓基地建設模式。職業(yè)教育受到各國政府的重視，得到了快速發(fā)展，并形成了適合本國國情的、區(qū)別于普通高校學歷教育的具有職教特色的人才培養(yǎng)模式。具有代表性的有德國的“雙元制”、澳大利亞的TAEE、北美的CBE和國際勞工組織研究出來的MES等模式。

從實際運行效果來看，選擇合作企業(yè)、校企雙方的任務和職責、校企互利的長效合作機制、實訓基地資金的籌措渠道、學生實訓實踐質量評價等方面存在很多問題，導致校企合作的穩(wěn)固性、長久性差；實訓基地建設的目的性、可操作性較差。