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生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方案

育人為本理念

學(xué)校以培養(yǎng)人為根本目標(biāo)，生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地必然要求以教學(xué)為任務(wù)，以服務(wù)教學(xué)，服務(wù)學(xué)生及教師的成長(zhǎng)為根本宗旨。這是把握、協(xié)調(diào)基地各項(xiàng)功能主次關(guān)系的基本準(zhǔn)則。

校企合作理念

“產(chǎn)教融合、校企合作”是職業(yè)教育改革發(fā)展的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，建設(shè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地主要目標(biāo)就是為探索這一問題提供平臺(tái)，因而基地建設(shè)要求符合開展“校企合作、工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)的需要。生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地的特殊之處在于其“亦校亦企”的屬性，建設(shè)、管理得當(dāng)，完全可發(fā)揮校企合作重要橋梁作用。學(xué)校投入建設(shè)時(shí)，要有向企業(yè)開放合作的思維及準(zhǔn)備，企業(yè)是按市場(chǎng)規(guī)律運(yùn)行的，因而校方也需要解放思想，尊重市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律，立足育人需求及自身優(yōu)勢(shì)，著眼合作共贏，把基地建成深化校企合作，推進(jìn)產(chǎn)教深度融合，協(xié)同育人的創(chuàng)新平臺(tái)。

實(shí)訓(xùn)基地主要舉措

1、圍繞計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)“項(xiàng)目，任務(wù)驅(qū)動(dòng)，學(xué)做交替”實(shí)施人才培養(yǎng)方案所開設(shè)的專業(yè)核心課程，結(jié)合省、國(guó)家技能競(jìng)賽要求，組織教學(xué)骨干教師開展專業(yè)調(diào)研，編制實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方案。

2、務(wù)實(shí)召開專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)會(huì)以及基地建設(shè)的專項(xiàng)論證會(huì)議完善建設(shè)方案，確保方案的合理與科學(xué)。

3、構(gòu)建功能完善、資源共享，融教學(xué)、培訓(xùn)、鑒定、服務(wù)、“四位一體”的實(shí)訓(xùn)基地。建立了一系列的實(shí)訓(xùn)基地管理運(yùn)行制度，加強(qiáng)了內(nèi)涵建設(shè)。利用上級(jí)和地方的資金， 完善了計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)基地，新建了綜合布線實(shí)訓(xùn)室、計(jì)算機(jī)綜合應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室、擴(kuò)建了平面設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室、動(dòng)漫設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室、計(jì)算機(jī)組裝與維修實(shí)訓(xùn)室、商務(wù)實(shí)訓(xùn)室等。

4、嚴(yán)格按照基地建設(shè)的時(shí)間節(jié)點(diǎn)執(zhí)行建設(shè)進(jìn)度，保障項(xiàng)目按時(shí)完成。

5、遵守招標(biāo)規(guī)范，采用校企合作共建共享的方式，讓教師深度參與項(xiàng)目建設(shè)，提升職業(yè)能力。

高職高專藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式、實(shí)訓(xùn)基地的合作運(yùn)行機(jī)制還不夠完善，致使校企合作不夠深入。有很多校企合作的案例表明，學(xué)校只是和企業(yè)簽訂實(shí)訓(xùn)基地的協(xié)議，但并沒有在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步明確實(shí)際運(yùn)行中雙方的權(quán)利責(zé)任和具體運(yùn)行程序細(xì)節(jié)，比如詳細(xì)的典型實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容、實(shí)訓(xùn)時(shí)間、具體負(fù)責(zé)的實(shí)訓(xùn)教師、具體的實(shí)訓(xùn)制度以及實(shí)際的管理規(guī)章制度等內(nèi)容。這些問題導(dǎo)致在實(shí)訓(xùn)基地實(shí)際運(yùn)行過程中難以保障學(xué)生實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)效果，合作關(guān)系難以長(zhǎng)久。