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學校實訓基地建設

實訓室辦學方向

（一）會計專業(yè)實訓實訓室應面向在校相關專業(yè)學生開展實訓教學；面向社會人員開展技能提升培訓和轉崗轉業(yè)培訓，開展相關專業(yè)技能培訓；面向企、事業(yè)單位開展技術服務。

（二）會計專業(yè)實訓室應能根據(jù)社會需要不斷開發(fā)新的培訓項目，更新培訓內容，改進培訓方法，不斷提高培訓質量；培訓課程、內容能與職業(yè)標準和職業(yè)技能鑒定要求相結合，提高培訓的實效性。

實訓場地與規(guī)模

（一）實訓場地

1．會計專業(yè)實訓室建筑面積要滿足專業(yè)實訓需要，實訓室建筑面積不少于300平方米。

2．實訓室中凡受中央、省、市財政支持的實訓室建設項目，均應在實訓室入口醒目處懸掛“中央財政支持的會計專業(yè)實訓基地”或“省、市支持的會計專業(yè)實訓基地”項目標記，每臺大型固定設備也應嵌、貼相應的標記。

3．會計專業(yè)實訓基地設施設備布局應合理規(guī)范，符合安全要求；實訓室通道應暢通無阻，工作環(huán)境能時時保持清潔，設備擺放整齊，設備處于整潔、完好的狀態(tài)。

實訓室辦學規(guī)模

1．會計專業(yè)年招生規(guī)模：每年應招生100人。并應以核心專業(yè)為基礎，擴大實訓基地涵蓋的專業(yè)群，形成鮮明的辦學特色。

2．能利用實訓室開展針對各類社會人員的培訓（企業(yè)員工、下崗員工、待業(yè)人員等）：年培訓達500人次以上。

經(jīng)過對河北的區(qū)域企業(yè)、高職院校、學生進行實訓基地建設調研分析，也進行了嘗試和實踐，結合藝術設計類實訓基地建設存在的問題和藝術設計專業(yè)的實際特點，要構建比較適合高職藝術設計類學生的實訓基地，應遵循一定的原則，采用適當?shù)耐緩?，多種措施相互配合。高職藝術設計類實訓基地建設的原則。根據(jù)本地區(qū)的實際情況，建立能適應學生專業(yè)技術技能和綜合職業(yè)能力培養(yǎng)的實訓基地。校內外實訓基地相互結合，由企業(yè)參與實訓基地建設架構和實踐教學體系的建設，校企共同指導學生的實訓教學。在校企合作的基礎上，建立生產(chǎn)性實訓基地。

高職藝術設計類實訓基地建設的研究是一個長遠的具有歷史意義的研究課題。我們將不斷探討更加適合我國教育現(xiàn)狀，具有先進性、可操作性的實訓基地建設新模式，加強校企長效合作，校企共建校內外生產(chǎn)性實訓基地，完善實踐教學體系和實訓實習管理制度，真正實現(xiàn)“教、學、做一體化，教、研、產(chǎn)一條龍”。

完善實訓基地運行機制和管理制度。長期、穩(wěn)定的實訓基地需要學校與合作方共同制定校外實訓基地管理制度，明確實訓基地各方的責、權、利等，并嚴格執(zhí)行實訓教學管理制度和實訓教學計劃。