同傳統(tǒng)教育相比，在線教育作為一種新型教育形式惹起了者普遍的關(guān)注，而普通來(lái)說(shuō)，這種關(guān)注在資本市場(chǎng)都會(huì)惹起過(guò)度反響，好像以往人們炒無(wú)人駕駛，炒基因測(cè)序等一樣，蜂擁而至，常常最終一地雞毛，賺錢者寥寥，而賭對(duì)的也不過(guò)是在下一次再輸?shù)舳?。?dāng)然還有另一種人，如我，后知后覺(jué)，典型的反響缺乏，這也不一定就好，但是總覺(jué)得這頭昏眼花的在線教育概念亂了我的眼，還是想分明了再說(shuō)。摩恩網(wǎng)絡(luò)提供多種在線教育的網(wǎng)站建立計(jì)劃等，詳細(xì)也能夠跟摩恩網(wǎng)絡(luò)在線客服人員理解咨詢。

在線教育的商業(yè)模型很多，不好講哪一個(gè)更優(yōu)越，這個(gè)未來(lái)還是特地寫吧。但是不論怎樣首先要弄清的是在線教育的基本，即互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的高速開展促成了教育方式的改造與開展，但是不論在哪教學(xué)，用什么方式，最終的目的只能是一個(gè)——教育。只要達(dá)成了這個(gè)目的，在線教育才可能成為風(fēng)口。所以只要控制了優(yōu)質(zhì)的教育人力資源和內(nèi)容，才有可能在后續(xù)的競(jìng)爭(zhēng)中居于主動(dòng)，而眾所周知，中國(guó)的優(yōu)質(zhì)教育資源集中而有限，所以在這方面的競(jìng)爭(zhēng)將是十分劇烈的。能夠想見(jiàn)，只需有了網(wǎng)紅般的示范效應(yīng)，優(yōu)秀、著名教員從線下走向線上的活動(dòng)不可防止。